Самостоятельность школы – ключевое условия развития реализации образовательных потребностей.
В новых стандартах заложен перелом к отношению в образованию. Мы перестали относиться к ребенку как к субъекту, который получает знания, а к учителю – как к субъекту, который дает знания.
Люди массово ругали ЕГЭ, потому что приходили к нему не понимая свой уровень, а внутри школы не было адекватной проверки. Не ЕГЭ плохо, ЕГЭ – это итоговый измеритель, который показывает, что что-то делалось неправильно.
Развитие профессиональной системы роста педагогов – это способ научить уважать себя и тот труд, который учитель осуществляет.
Что такое рефлексия? Освобождение от шор, конструирование новых дорожек: контроль или развитие, инновация или консервация, стандарты или любовь, социализация или персонализация?
Отдельной линией проходит проектная сессия для педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных учреждений «Развивающее образование в детском саду в условиях полилингвальности»
все события >
Вход
