В образовательной политике обозначились противоположные равновесные тенденции. Одна из них – модернизация и архаика. По дискуссиям по стандартам видно, что архаичные тенденции сильно материализуются.
«С точки зрения интересов детей, лицензирование в образовании нужно сохранять. Но оно превратилось в процедуру контроля за документами, – считает юрист, автор газеты «Вести образования» Вадим Чеха, – проверки наличия этих документов, что с общепринятым качеством образования связано очень мало, и это плохо. Ситуация не меняется».
«Есть агрессивные родители, которые не хотят видеть никаких изменений, и, в частности, инклюзии, но появляется все больше родителей, которые активно интересуются тем, что происходит в школе...»
Новых ФГОСов пока не существует. Есть проект нового ФГОСа, который пока только выставлен на публичное обсуждение.
Гражданский запрос крайне значим, и управляющий совет пытается его сформировать. Но транслировать его некому: у директора школы есть конкретный заказчик в лице органов управления образованием, и гражданский запрос остается невостребованным.
В школах стартовало международное исследование качества образования – TIMSS. В первую очередь, эксперты будут проверять уровень математического и естественно-научного образования российских школьников.
все события >
Вход
