Электронный мониторинг развития образования был создан в 2007г. и отражал динамику выполнения обязательств теми субъектами РФ, которые выиграли конкурс Комплексных проектов модернизации образования.

В 2010г. был начат электронный мониторинг Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». В связи с этим в информационную систему мониторинга были включены все субъекты РФ.

Дальнейшее развитие системы мониторинга было связано с началом реализации в 2011г. нескольких проектов (мониторинг модернизации региональных систем образования, мониторинг введения ФГОС НОО, мониторинг заработных плат работников образовательных учреждений) и включением в систему мониторинга всех типов и видов ОУ.

С 2011 по 2014 электронный мониторинг развития системы общего образования включал несколько основных направлений: мониторинг национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», «Модернизация региональных систем образования», «Внедрение ФГОС НОО», «Новая система оплаты труда», «Нормативное финансирование Г(М)З» и другие.

Общая логика построения мониторинга была следующей. Исходные данные собирались уровня образовательной организации. Далее происходила автоматизированная верификация данных и их агрегация на муниципальном и региональном уровнях.

Руководство организацией электронного мониторинга осуществляли более 40 000 школьных, более 2 400 муниципальных, 83 региональных операторов.

В период с 2014 по 2017 г. ведение электронного мониторинга с уровня общеобразовательных организаций в федеральном масштабе было приостановлено.

В 2017 г. с помощью обновленного информационного инструментария начались сбор и обработка данных по исследованию состояния сети общеобразовательных организаций, мониторинг развития институтов общего образования. Сбор данных по указанным проектам осуществляется как путем ввода данных в электронные таблицы, так и путем интеграции данных из региональных, муниципальных систем сбора данных для мониторинга.

Газета «Вести образования» – экспертное онлайн-издание для родителей, педагогов, директоров школ и управленцев. Особый взгляд на образовательную политику.

Проект предполагает проведение комплексных мероприятий по созданию и развитию международной сети полилингвальных школ "Эврика". Международная сеть полилингвальных школ рассматривается как:

— системный проект выстраивания универсальных механизмов поддержки гуманитарного сотрудничества в мире;
— канал экспорта российских гуманитарных продуктов, заложенных в российских психолого-педагогических технологиях;
— средство продвижения понимания и принятия образа жизни, ценностей, ментальности российского общества.

Комплекс мероприятий по созданию международной сети полилингвальных школ включает открытие детских садов и школ, проведение детско-взрослых образовательных событий, как очных, так и онлайн, разворачивание интерактивной карты организаций, формирование библиотеки материалов о российских психолого-педагогических технологиях, мониторинг процессов развития.

Онлайн- курсы повышения квалификации по дошкольному и общему образованию

Канал «Образователи» — это объективный и непредвзятый взгляд на школьное образование.

Это площадка, где вы сможете увидеть самых известных экспертов и профессионалов, решения которых действительно определяют образовательную политику в нашей стране.

Мы являемся официальным YouTube каналом портала "Вести образования"
В диалогах с приглашенными экспертами Александр Адамский поднимает интересные и довольно непростые темы в попытках докопаться до истины. Хотите разобраться в самых спорных, неоднозначных и провокационных изменениях, которые происходят в образовании на наших глазах? Подписывайтесь на канал прямо сейчас!

На данном ресурсе размещаются результаты проведения сбора и семантического анализа сетевого контента для оценки состояния и эффективности деятельности образовательных организаций, муниципальных и региональных систем образования.

Электронный инструментарий, размещенный на по адресу http://eurekatouch.ru, разработан по заданию Министерства просвещения Российской Федерации в рамках Государственного контракта №03.037.11.0034 от 05.09.2017 г. "Создание электронного инструментария сбора и семантического анализа сетевого контента для оценки состояния и эффективности деятельности образовательных организаций, муниципальных и региональных систем образования, проведения территориально- распределенной экспертизы образовательно-информационного и образовательно- политического пространства, автоматизированной индивидуальной оценки образовательных результатов обучающихся".