Учебно-исследовательская деятельность призвана стать ведущей в подростковой (основной) школе, а эксперимент ее основным методом. Такие дисциплины, как биология и география, представляют собой благодатное поле для экспериментов.
Как видим, подобные задачи не решаются традиционным репродуктивным путем – только с помощью исследовательских, поисковых, экспериментальных способов деятельности.