«Для подростков включение в высокотехнологические процессы является мощнейшим фактором развития. Но чаще школьники интересуются новыми технологиями, а учитель не может их пояснить, прочесть. А вот если мы что-то делаем, оно применяется, работает и приносит результат – это и есть инновации», – пояснил Гольцман.
Олеся Кобыльцова