Далее с докладом выступила Татьяна Князева, кандидат педагогических наук, доцент, федеральный эксперт МТА. В своем выступлении она сделала акцент на роли каждого педагога в режиме «перевернутый класс», были обозначены задачи тьютора и психолога, вместе с группой обсудили роль учителя.
Следующим объектом обсуждения были действия педагога, тьютора, учителя, и здесь очень важным было замечание Людмилы Кузнецовой, кандидата медицинских наук, о том, что очень важно учитывать психологический комфорт ребенка в процессе работы и то, каким способом он усваивает информацию, определить его ведущую репрезентативную систему восприятия, именно это должно помочь определить действия взрослого (педагога, учителя, тьютора) в отношении ребенка в режиме «перевернутый класс».
В чате участники также активно предлагали свои варианты действий педагогов и высказывали отношения к прозвучавшим высказываниям.
Результатом работы группы стал перечень действий, которые осуществляет тьютор, психолог, учитель, а главное, ребенок в режиме «перевернутый класс».
Екатерина Кислинская,
магистрант программы «Образовательные медиа» МГПУ