Семинар начался с лекции первого заместителя директора Института «Эврика» Романа Селюкова о комплексных технологиях развития дошкольников.
«Базовыми характеристиками отбора развивающих технологий является умение ребёнка самостоятельно или с помощью взрослого преодолевать проблемы, при этом осмысливая то, что с ним происходит», – сообщил лектор.
Далее он обобщил несколько технологий событийности, которые формируют осмысление, личностную значимость, инициативу, самостоятельность и ответственность. При этом обратил внимание на факторы, которые отличают мероприятие от события.
По мнению Селюкова, если у ребёнка недостаточно опыта удерживания игровой позиции, то он не может инициативно и самостоятельно действовать в событии.
Главным действующим лицом в организации игрового пространства является взрослый. Он должен уметь демонстрировать развитые игровые действия, наблюдать за игрой и своевременно внести культурный контекст.
Эксперт отметил проявление в игровом контексте произвольности и ориентировки, а также назвал условия, при которых предметно-пространственная среда становится дружелюбной к игре.
На практической работе в группах педагоги пробовали инициировать игру на основе познавательно-исследовательской деятельности через восприятие художественной литературы.
Людмила Боросгоева